Progetti

Progetto Psicopedagocico e Progetto Continuità

Tre cose ci sono rimaste del paradiso: le stelle, i fiori ed i bambini

Cit. Dante Alighieri

Progetto Psicopedagogico

OBIETTIVI DEL SERVIZIO

I bambini sono pensati come soggetti attivi, curiosi, interessati a conoscere e capire, aperti alle relazioni sociali. Per agevolarne il cammino formativo, verranno sostenuti e potenziati i seguenti obiettivi generali:

OBIETTIVI GENERALI:

  • CREARE un percorso intenzionale che tenga presente il BAMBINO COME PROTAGONISTA con le sue esigenze e i suoi bisogni.
  • ACCRESCERE la sensibilità e la competenza educativa dei genitori attraverso la partecipazione alla realizzazione del progetto e la condivisione dei valori educativi.
  • OFFRIRE occasioni di dialogo e confronto tra comunità scolastiche e comunità locale.
  • PREVENIRE forme di disagio e di difficoltà che il bambino e la famiglia possono incontrare nel percorso di crescita

OBIETTIVI SPECIFICI DELLA PROGRAMMAZIONE

  • Il benessere: si realizza quando si sviluppa la capacità di comunicare e agire, si conquista valori culturali, si riconosce e si valorizza la diversità, si assumono atteggiamenti positivi nella soluzione dei conflitti.
  • La comunicazione: attraverso lo scambio e il dialogo si costruisce qualitativamente il rapporto con noi stessi e con gli altri, a livello corporeo e psico-dinamico interiorizzando regole sociali e morali.
  • L’identità: le esperienze affettive, sociali e cognitive aiutano ad affinare progressivamente le potenzialità, a conquistare atteggiamenti di sicurezza, di autostima, di fiducia nelle proprie capacità, di controllo nelle emozioni, di sensibilità verso gli altri.
  • L’autonomia: intesa come obbiettivo da conquistare progressivamente, coinvolge le abilità motorie e pratiche, la maturazione della capacità di rapportarsi in modo personale con cose, persone, situazioni; implica rispetto delle scelte personali, della libertà di pensiero, della possibilità di modificare e di considerare i diversi punti di vista.
  • La competenza: si costruisce attraverso conoscenze e abilità, con i concetti e l’affinamento di strategie adeguate .
  • L’integrazione: intesa come attenzione particolare verso i bisogni di ogni “ singolo” bambino: i bambini stranieri non sono bambini svantaggiati ma bambini con dei bisogni “speciali”.

Progetto Continuità

CONTINUITA’ ORIZZONTALE-FAMIGLIA & CONTINUITA’ VERTICALE  SCUOLA-SCUOLA

Il nido intende garantire un percorso formativo unitario al quale dovrà contribuire con pari dignità educativa l’azione:

 

  • Della famiglia: CONTINUITA’ ORIZZONTALE.
  • Di ciascuna scuola: CONTINUITA’ VERTICALE.
  • Nella dinamica degli specifici ruoli e obiettivi.

TARGET: famiglie e educatori. Alcune attività vengono svolte anche con enti privati e agenzie del territorio

OBIETTIVI:

  • Promuovere la “continuità educativa” tra scuola e famiglia, mediante relazioni positive, modalità e forme di comunicazione tra operatori e genitori dei bambini.
  • Favorire le possibilità di collaborazione per la crescita e lo sviluppo dei bambini e delle bambine.
  • Condividere le informazioni e le comunicazioni organizzative, gestionali, informative.
  • Accompagnare i genitori nel loro ruolo educativo con l’ausilio di esperti.
  • Affrontare temi legati all’infanzia, alla comunicazione “genitori e figli”, allo sviluppo psicologico e fisiologico del bambino e delle bambine.